LADAN


Воспою Тебе

  •   Автор: П.И. Сикур
  •   Рубрика: Педагогическая литература
  •   Год: 2006
  •   Издательство: Русский Хронографъ
  •   ISBN: 8-85134-103-3
  •   Бумага: Офсет
  •   Переплет: Твёрдый переплёт
  •   Стр.: 406
  •   Тираж: 5000
  •   Формат: 150х215 мм
 
 
Голосов: 12
Оценить
132 руб.
Вес продукта: 0.445 kg

Основы вокальной техники и исполнительства для вокалистов, руководителей хоров, профессионалов и любителей светского и церковного пения.

РАЗДЕЛ I. ИСКУССТВО ПЕНИЯ

КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О ГОЛОСОВОМ АППАРАТЕ И ПЕВЧЕСКОМ ЗВУКЕ

  • Голосообразующий аппарат — 21
  • Гортань и голосовые связки. Положение гортани в пении — 22
  • Органы дыхания — 24
  • Органы артикуляции — 25
  • Мозг и центральная нервная система. Центры управления работой голосового аппарата — 28
  • Как работает голосовой аппарат — 28 О резонаторах и регистрах певческого голоса — 29
  • Акустическая характеристика певческого и речевого звука. Свойства звука: высота, сила, тембр — 32
  • О певческом вибрато — 37

О МУЗЫКАЛЬНОМ, ВОКАЛЬНОМ И РЕЧЕВОМ СЛУХЕ

  • Вокальный слух и его развитие. О педагогическом вокальном слухе — 41
  • О вокальном слухе певца и педагога. Вокальный слух педагога как особый дар — 43
  • О речевом слухе — 47

О ПСИХОЛОГИИ ПЕНИЯ И РЕЧИ

  • Психология освоения певческих навыков — 49
  • Роль ощущения и восприятия в пении и речи — 50
  • О пользе и вреде сознания в пении и речи — 51
  • Значение воли, внимания, памяти при обучении пению — 53
  • Некоторые советы по развитию памяти и запоминанию вокальных произведений — 55
  • О певческом воображении — 56
  • Об эмоциональности в пении и речи — 57
  • Влияние эмоций на характер звучания голоса в пении и речи — 58
  • Эмоциональность в быту и «сухость» в пении — 60
  • О ложных эмоциях и правдивости исполнения — 61
  • Натуральные слезы — еще не искусство — 62
  • Дети — готовые певцы-актеры! — 64
  • Развитие правдивости исполнительских эмоций — 64
  • О мимике и жестах — 67

РОЛЬ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ И СРЕДЫ В ВОСПИ?ТАНИИ ПЕВЧЕСКОГО И РЕЧЕВОГО ГОЛОСА

  • О наследственности и взаимосвязи вокальной, и музыкальной одаренности — 69
  • Об особенностях наследственности вокальных данных — 71
  • Передаются ли детям от родителей индивидуальные певческие качества голоса (тембр, сила, диапазон и т.д.) и техника пения? — 74
  • Почему сейчас голоса не те, что были раньше? — 76
  • В каком возрасте лучше всего обучать пению? — 79

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕВЧЕСКИХ ГОЛОСОВ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ ПО ДИАПАЗОНУ, ТЕМБРУ, ХАРАКТЕРУ ЗВУЧАНИЯ

  • Общая классификация певческих голосов — 83
  • Классификация певческих голосов по мощности (силе) звучания — 84
  • Высокие женские голоса колоратурное и лирико-колоратурное сопрано. Особенности воспитания колоратурных голосов — 85
  • Лирико-колоратурное сопрано — 88
  • Лирическое легкое и крепкое сопрано — 89
  • Драматическое и лирико-драматическое сопрано — 89
  • Низкие женские голоса: лирическое и драматическое меццо-сопрано, контральто — 90
  • Мужские высокие голоса: лирический и драматический тенор — 92
  • Низкие мужские голоса: баритон лирический и драматический — 95
  • Бас — высокий, центральный, низкий, бас-буффо (характерный), бас-октавист или бас-профундо — 97
  • Промежуточные певческие голоса — 99
  • Об абсолютных и феноменальных певческих голосах — 100
  • Определение типа певческого голоса — 104
  • О физиологических, речевых и внешних телесных признаках типа певческого голоса — 107

КАК НАУЧИТЬСЯ ПРАВИЛЬНО ДЫШАТЬ В ПЕНИИ И РЕЧИ?

  • Значение дыхания в пении и речи — 111
  • Неправильное дыхание грозит потерей певческого голоса — 112
  • О психологическом и выразительном значении дыхания в пении. Влияние характера произведе?ния и манеры пения на качество дыхания — 114
  • Три главные причины неправильного дыхания в пении и их устранение — 115
  • О природной постановке певческого дыхания — 116
  • Об опасности переоценки и недооценки значения дыхания в пении — 117
  • О мужском, женском и детском певческом дыхании — 118
  • О двух способах освоения певческого дыхания и какой из них лучше? — 119
  • Методика освоения певческого дыхания произ?вольным способом. О некоторых преимуществах и недостатках данного способа дыхания — 121
  • Непроизвольный способ певческого дыхания и его преимущества — 123
  • Методика освоения певческого дыхания непроизвольным способом — 127

КАК НУЖНО ОТКРЫВАТЬ РОТ В ПЕНИИ И РЕЧИ

  • Значение формы и степени открытия рта в развитии певческого голоса и музыкального слуха — 131
  • Открытие рта в зависимости от качества звука и манеры пения — 133
  • Внутренние формы открытия рта — 133
  • Внешние формы открытия рта — 135
  • Выбор формы раскрытия рта в зависимости от вида, типа голоса и индивидуального строения голосового аппарата — 136

ПЕВЧЕСКАЯ ОСАНКА

  • Положение корпуса и головы в пении и речи. Влияние осанки на работу гортани и дыхания — 143
  • Значение положения рук, жестов и мимики лица в пении — 147
  • О певческой позе сидя — 148

ТЕХНОЛОГИЯ (МЕТОДИКА) ПОСТАНОВКИ ПЕВЧЕСКОГО ГОЛОСА

  • Этапы формирования звука — 149
  • Освоение техники пения закрытым, приоткрытым и открытым ртом — 150
  • Начало формирования певческого звука с помощью гласных и согласных — 154
  • Развитие певческого голоса с помощью интонационно-речевого метода — 158

ОСВОЕНИЕ ТЕХНИКИ ОКРУГЛЕНИЯ И ПРИКРЫТИЯ ЗВУКА

  • Искусство пения — это искусство округления и прикрытия звука — 169
  • Особенности формирования округленного и прикрытого звука под гласную А — 175
  • Округление и прикрытие звука с помощью гласных И, Е — 177
  • Технология прикрытия звука на основе гласных У и 0 — 179
  • Прикрытие звука с помощью характерных гласных и согласных — немецкого U, французского EU, сонорных согласных 3, М, Н, а также согласных Л, Р, Б, В и украинского Г — 182
  • Вокальные «секреты» или система дополнительных приемов и методов по округлению, прикрытию и развитию диапазона певческого голоса — 185
  • Метод округления и прикрытия звука посредством организации работы певческого дыхания. Приемы и дыхательные упражнения, способствующие прикрытию и развитию певческого голоса — 186
  • Прикрытие и выравнивание звука с помощью активизации работы дыхательных мышц посредством приседания, стона, кряхтения, напряжения при поднятии посильных тяжестей. Об использовании бандажа в пении — 190
  • Округление и прикрытие звука с помощью изменения формы и степени открытия рта, глотки и положения гортани — 192
  • Прикрытие певческого голоса посредством выработки высокой позиции его звучания — 196
  • Метод прикрытия звука посредством изменения положения мягкого нёба: метод зевка и метод «купола» — 202
  • Метод ку де глот или формирование прикрытого звукообразования с помощью певческой атаки. О вокальной технике смеха, плача и рыдания — 204
  • Округление и прикрытие звука с помощью метода эмоциональной настройки — 211
  • Метод прикрытия, выравнивания и развития голоса с помощью представлений — 212
  • Метод прикрытия и развития певческого голоса посредством переходных и крайних высоких звуков (метод «переходных нот») — 215
  • Метод прикрытия и развития голоса посредством изменения динамики (убавления силы и громкости) его звучания — 218
  • Метод прикрытия звука посредством активной работы нижней челюсти при неподвижной верхней (французский метод) — 219
  • Методы формирования прикрытого голосообразо-вания посредством отдельного развития грудного и фальцетного регистров. О натуральном грудном звуке, фальцете, миксте и их преобразовании в полновесный певческий голос — 220
  • Метод развития верхнего участка диапазона голоса посредством укрепления фальцета и микста. О превращении фальцета в микст, а микста в полный певческий голос — 225
  • Метод прикрытия и развития диапазона певческого голоса посредством микстования нижних грудных звуков — 226
  • Метод прикрытия и развития верхнего участка диапазона голоса через предварительное прикрытие середины и низов — 229
  • Метод освоения прикрытого голосообразования на базе развитого натурального грудного звучания. Об отдельном развитии грудного и фальцетного звучания и их смешении — 229
  • О «конусообразном» методе прикрытия и развития певческого голоса — 231
  • Метод прикрытия и развития певческого голоса через подражание другому голосу или музыкальному инструменту — 232
  • Метод применения и развития певческого голоса у женщин и детей посредством подражания мужскому флейтовому фальцету — 237
  • «У-образный» метод прикрытия звука — 238
  • Метод прикрытия и развития певческого голоса с помощью разговорного голоса — 240
  • Мануальный (ручной) метод прикрытия и развития певческого голоса — 242

РАЗВИТИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ВОКАЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

  • Кантилена и беглость (подвижность) голоса — 249
  • Портаменто и глиссандо — 251
  • Филировка звука — 253
  • Развитие беглости (подвижности) певческого голоса — 255

РАЗВИТИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ВОКАЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

  • Кантилена и беглость (подвижность) голоса — 249
  • Портаменто и глиссандо — 251
  • Филировка звука — 253
  • Развитие беглости (подвижности) певческого голоса — 255
  • Развитие беглости (подвижности) певческого голоса — 255
  • Освоение навыка пения на стаккато — 257
  • Трель — 260
  • Освоение навыка пения на пиано и мецца воче (вполголоса) — 264
  • Вокализы — 266

ПОДГОТОВКА ПЕВЦА К ПЕНИЮ ВОКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

Развитие эмоционально-художественной выразительности певческого голоса — 267

  • О дикции и орфоэпии в пении и речи — 270
  • О вокальной орфоэпии — 272
  • Работа певца над вокальным произведением — 274
  • Раскрытие вокального образа произведения — 276
  • Исполнение вокального произведения перед слушателями. Об исполнительской интерпретации(толковании) произведения — 279
  • Об обаянии, простоте, искренности и нравственности певца — 281
  • Об искренности и нравственности в пении — 283

ОХРАНА ПЕВЧЕСКОГО ГОЛОСА

  • Основные правила гигиены голоса — 285
  • Значение сна для певца — 288
  • Особенности гигиены женского голоса — 288
  • Зависимость охраны и развития певческого голоса от высоты музыкального строя (высоты камертона).Об опасности завышения камертона. «Война» певцов и инструменталистов. Что означаетполтона для певца? — 289
  • О профилактике порчи певческого голоса при пении в хоре начинающих певцов и певцов сослабыми голосовыми данными — 294
  • Утомляемость голоса во время игры на музыкальных инструментах и при слушании (восприятии)музыки, пения и речи — 298

ОСНОВНЫЕ БОЛЕЗНИ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА И ИХ ПРОФИЛАКТИКА

  • Основные группы заболеваний — 301
  • Простудные заболевания голосового аппарата — 301
  • Органические заболевания голосового аппарата — 305
  • Афонии, дисфонии и фонастении — 307

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ

  • О сольном пении и исполнительстве — 311
  • О хоровом пении — 325
  • О взаимосвязи голосовой и половой сферы — 330
  • О детском голосе — 331

РАЗДЕЛ II О ЦЕРКОВНОМ ПЕНИИ

О НЕБЕСНОМ ПРОИСХОЖДЕНИИ ЗЕМНОГО ЦЕРКОВНОГО ПЕНИЯ

  • Начало пения в Новозаветной Церкви — 335
  • Осмогласие как одно из величайших достиженийцерковного пения — 339
  • О дальнейшем формировании церковного пения в Западной и Восточной Церквях — 343

РАЗВИТИЕ РУССКОГО ЦЕРКОВНОГО ПЕНИЯ

  • Начало развития русского церковного пения. Одноголосные распевы и их распространение — 345
  • Развитие многоголосия на Руси. О строчном и партесном видах пения — 349
  • Борьба Православной Церкви против искажениябогослужебных словесных текстов — 351
  • О монастырском пении и мужских «басовых» хорах — 357
  • Борьба Православной Церкви против привнесения элементовтеатральности в богослужебное пение — 358

ПЕНИЕ В СИСТЕМЕ ЦЕРКОВНОГО БОГОСЛУЖЕНИЯ

  • О псалмодии и экфонетике (возгласе) как важнейших истоках церковного пения — 361
  • Роль и место пения в системе церковного богослужения — 365
  • Значение и благотворное влияние церковного пения на людей — 366
  • О духовной пользе мысленного пения и пения вслух — 371
  • Отличие церковного пения от светского — 375
  • Пение без музыкального сопровождения как одна из главных особенностей Православной Церкви.О значении слова и музыки в церковном пении — 377
  • О стройности, молитвенности и благоговейнойторжественности церковного пения — 381
  • Об обиходном и праздничном стиле церковного пения — 384

О ПЕВЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ

  • О необходимости голосовых, духовных и личностных качеств церковного певчего — 387
  • О певческой подготовке руководителя хора (регента) — 390
  • Что должен знать регент о певческом голосе детей и подростков — 392
  • О выборе церковных песнопений для богослужения. Требования к композиторам и регентам,формирующим репертуар церковного хора — 395
  • О церковной моральной этике и профессионализме регентов и певчих — 398
  • О голосовой подготовке диаконов и священников — 401

Есть вопросы?

Вы можете задать нам вопрос(ы) с помощью следующей формы.

Имя:

Email

Пожалуйста, сформулируйте Ваши вопросы относительно Воспою Тебе:

Блог / Новости
 ©2011-2017 Издательство "Ладан"